李桂兰老师在中学讲台上站了三十三年，退休那天她把教案整理成一摞，抱在怀里走出校门，心里空落落的。

"教了一辈子书，突然闲下来，浑身不自在。"李老师说，"老伴劝我出去旅游、跳广场舞，可我心里惦记的还是那些孩子。"

退休后的头半年，李老师帮邻居家的孩子辅导作业。一来二去，附近好几户人家都把孩子送过来。"我发现现在的孩子跟我们那时候不一样，不是笨，是没人管。家长忙，老人管不动，孩子回家就抱着手机，作业写到半夜还写不完。"

一个偶然的机会，李老师的学生来看她，聊起自己加盟了分之道督学。"老师，您这么有经验，不如也开一个？比您在家带几个孩子强多了，还有系统支持。"

李老师一开始犹豫。"我都五十八了，还能创业吗？再说我不懂电脑，那些系统我玩得转吗？"

学生把她带到自己的中心参观。"去了一看，我就动心了。那环境、那设备、那套学习管理系统，比我当年在学校条件好太多了。而且总部说有培训，不怕学不会。"

为什么是督学不是辅导班

李老师坦言，退休前也有培训机构高薪返聘她，但她都拒绝了。"我教了三十三年书，太清楚辅导班的问题了。孩子周末补两个小时，平时还是老样子，治标不治本。"

"督学不一样。"李老师翻出她的笔记本，上面密密麻麻记着每个孩子的情况，"分之道这个模式是每天陪着孩子学，盯着他养成好习惯。作业按时完成、错题及时订正、预习复习有规划。这些事看着小，坚持下来效果比补课明显多了。"

她举了个例子。"有个六年级的男孩，刚来的时候数学四十分，做作业全靠抄。我让他每天来中心，先把当天的错题讲明白，再做新作业。两个月到期末，考了七十八。他妈妈给我送了一面锦旗，说孩子现在回家主动写作业了。"

年纪大不是问题

开业前的培训，李老师是同期学员里年纪最大的。"系统操作我学得慢，年轻人一遍就会，我得记笔记，回去再练。但总部的老师耐心，一遍一遍教。现在那些数据报表、学习计划，我用得比我儿子还溜。"

李老师的中心开在一个老小区门口，面积不大，一百二十平，隔了三间教室。"我没选那种高大上的商圈，就选在居民区，家长接送方便，租金也便宜。"

招生主要靠口碑。"我教了三十多年书，这个城市到处是我的学生。一说李老师开了个督学中心，好多家长把孩子送过来。第一个月就招了二十多个，第二个月满员。"

现在李老师的中心有六十多个固定学生，雇了四个年轻老师。"我主要抓教学质量，日常运营交给小姑娘们。她们懂电脑、会跟家长沟通，比我强。我就负责把把关，听听孩子的情况。"

给同龄人的话

问起对想创业的退休教师有什么建议，李老师笑得很爽朗。"别觉得自己老了，干教育这行，经验就是宝。家长就信我们这些有教龄的老师，比那些刚毕业的小姑娘有说服力多了。"

"不过有几点要注意。"她认真起来，"第一，别舍不得花钱，该加盟就加盟，自己摸索太费劲，分之道这套系统和体系，省了我好多事。第二，别什么都自己扛，该雇人雇人，年纪大了身体要紧。第三，别只想着赚钱，把孩子教好了，钱自然来。"

李老师的中心墙上挂着家长送的锦旗，书桌上摆着学生的成绩单。"我现在每天早上七点半到中心，晚上八点走，比退休前还忙，但心里踏实。"

"有人问我，退休了不好好享清福，折腾这个图啥？"李老师看着教室里写作业的孩子们，"图的就是这个。看着他们一点点进步，比拿多少退休金都高兴。这大概就是当老师的命吧。"